Ett fortsatt uppdrag från förra läsåret då vi la stor vikt vid faktainsamling i form av läsning av rapporter i ämnet, deltagande i seminarium och i att leda pedagogiska samtal utifrån Christian Lundahls fem strategier gällande formativ bedömning. 

    Vårt upplägg för de pedagogiska träffarna är följande:

1. Checklistor på de olika nivåerna (A­-D) utifrån de olika kurskriterierna. Dessa kriterier blev affischer som sattes upp i alla klasser. Vad förväntas av mig som elev?
   
2. En föreläsning om hur man materialanalys.
   
3. Materialanalys på läsfärdigheten.
   
4. En föreläsning om läslyftet.
   
5. Materialanalys på den muntliga färdigheten.
   
6. Materialanalys på hörförståelse.
7. Utvärderingar tillsammans med elever före och efter checklistor.