Lärmiljö i praktiken

Studiebesök på Källbrinksskolan - en NPF-säkrad skola

Hur NPF-säkrar man en skola?

Motivation är en viktig nyckel. Eleverna måste komma till skolan. Rektorer och pedagoger måste ha gedigen och färsk kunskap, arbeta som team och brinna för det de gör.

Källbrinksskolan har arbetat målmedvetet i sju år för att skapa en skola för alla istället för att göra speciella anpassningar för vissa elever. Arbetet är långt ifrån färdigt. Vårt intryck var att det fungerar utmärkt väl och söktryck och resultat är högt, men det har krävt mycket arbete och inneburit genomgripande omställningar i både arbetssätt och förhållningssätt.

Så vad gjorde man rent praktiskt?

Det var mycket det! Flexibilitet var ledordet.

Miljön var avskalad och fri från distraktioner i så stor utsträckning som möjligt, det fanns ljudabsorberande fåtöljer, hörlurar och mattor i klassrummen. Det fanns ett resurscentrum dit elever kunde gå om de behövde extra stöd, men det fanns så mycket stöd i klassrummet att det inte behövdes så mycket.

Ett exempel på samsynen inom skolan var att alla lektioner oavsett ämne var organiserade efter samma mall, med uppstart, intresseväckare, kort information, kooperativ elevaktivitet, och avslutande aktiviteter där man blickade framåt, reflekterade och skickade vidare eleverna till nästa lektion.

Det här måste smältas. Vad kan vi utveckla hos oss, med våra förutsättningar?